В школе развития "ЗНАЙКА" проводятся
Консультации: Психолога, нейропсихолога,логопеда и дефектолога
В последние годы логопеды и психологи отмечают, что все большее число детей к моменту поступления в школу имеют те или иные недостатки в развитие звуковой культуры речи. Основные из них:
не все звуки родного языка произносятся правильно – особенно те, которые относятся к группе шипящих (ш,с) , а также сонорных (л,р);
нарушение фонематического слуха;
не умеют пользоваться интонационными средствами выразительности;
не регулируют скорость и громкость речи в зависимости от ситуации.
Развитию дефектов речи способствуют различные заболевания матери во время беременности, заболевания ребенка в ранние периоды развития (от 0 до 3 лет). Травмы, психоэмоциональные ситуации, влияющие на еще не зрелую психику ребенка.
Важно вовремя научить ребенка правильно произносить все звуки родного языка. Трудности в произношении часто влияют на самооценку ребенка. Сверстники замечают дефекты речи, посмеиваются, взрослые делают замечания, в школе могут возникнуть проблемы с русским языком. Часто плохо говорящие дети постепенно начинают осознавать свой недостаток, иногда становятся застенчивыми, молчаливыми, необщительными. От четкой и внятной дикции зависит:
- полноценное общение ребенка со сверстниками и взрослыми;
- успешное овладение грамотой;
- отсутствие серьезных проблем в усвоении школьной программы.
Таким образом, раннее выявление речевой патологии и своевременная коррекция дефектов речи до наступления школьного возраста - главная задача не только логопеда, но и родителей.
Наши логопеды работают со следующими проблемами: ОНР, ФФН, дислалия, дисграфия, дислексия.
Занятия с логопедом проводятся индивидуально, учитывая возраст и особенности развития ребенка.
В занятие входят следующие направления:
-коррекция звукопроизношения;
-развитие фонематического слуха;
-общее развитие речи;
- закрепление навыков четкой, правильной выразительной речи.
Сроки преодоления недостатков звукопроизношения зависят от ряда факторов:
- степень сложности дефекта;
- возрастные и индивидуальные особенности ребенка;
- регулярность занятий;
- участие родителей в коррекционной работе.
Консультация психолога
Психологи нашего центра оказывают консультации по вопросам эмоционально-личностных и поведенческих проблем у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Какие психологические проблемы могут быть у ребенка этого возраста?
- проблемы в поведении: агрессивность, конфликтность, неспособность постоять за себя, гиперактивность, неумение предвидеть последствия своих действий, импульсивность, медлительность, склонность ко лжи, воровство.
- эмоциональные проблемы: неуверенность в себе, застенчивость, заниженная самооценка, тревожность, страхи..
- проблемы в общении: проблемы с адаптацией к дошкольному или школьному учреждению, отсутствие друзей, трудности в коллективе сверстников.
- проблемы в учёбе: задержка психического развития, низкая успеваемость, трудности в усвоении школьной программы, отсутствие интереса к учёбе, дефицит внимания, неусидчивость, повышенная отвлекаемость.
- ситуативные психологические реакции на развод родителей, рождение братика или сестренки, смерть близких, переезд, смену школы, острые конфликты в семье.
Помимо психологических консультаций возможно диагностическое обследование по следующим проблемам:
- Интеллектуальное развитие
- Особенности памяти, внимания, мышления ребенка.
- Готовность ребенка к школе
- Нейропсихологическая диагностика